Transcript of Siklus 2 PTK

[Musik] berulai bismillahirrahmanirrahim [Musik] billahi w Islamina Muhammadin ya rasul rabbil zikri ilman wazuki tahman Amin salam asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh selamat pagi Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh selamat pagi semuanya pagi Bu apa kabarnya hari ini sehat karena kita telah memulai pembelajaran dengan berdoa Ibu berharap hari ini pembelajaran kita berjalan dengan lancar nah untuk memulai hari ayo kita tepuk semangat dulu yuk tepuk [Musik] semangat semangat semangat semangat sekali lagi kurang semangat Ibu tepuk semangat j sem oke sekarang anak-anak Ibu sebelum kita mulai belajar Ibu mau absen dulu bu coba lihat kanan kirinya cek adakah temannya yang [Musik] ada baby Ahmad baby kesepakatan kelas ini menghormati menghormati lalu jujur jujur kebersihan kebersihan [Musik] oke nah tadi ibu lihat ada kebersihan coba lihat kanan kirinya sudah bersih atau belum sudah sudah nah tadi kan ada poin menghargai menghormati nah ini nanti itu akan kita terapkan selama pelajaran ya jadi nanti kalau misalnya ada yang mau berbicara dulu untuk meningkatkan rasa nasionalisme kita dinyanyikan lagu Garuda Pancasila bisa bisa sebelum nyanyi ayo berdiri dulu Pancasila pendukungmu pion proklamasi sedia berkorban untukmu pancasila das negara rakyat mak sentosa radi bangsaku ayo maju maju ayo maju maju ayo maju maju terima kasih anak-anak ibu mau pelajaran yang selanjutnya sebelumnya terakhir matematikanya belajar apa keliling bangun datar keliling bangun datar keliling bangun datar apa saja yang sudah kita pelajari kemarin perseg persegi panjang [Musik] nah masih ingat ya bagaimana caranya menghitung keliling segi panjang benar menjumlahkan seluruh sisinya sisinya nah hari ini kita akan melanjutkan materi pembelajarannya tentang luas bangun data pembelajaran kita anak-anak ibu dapat menganalisis luas bangun datar dan ibu dapat menggunakan pengukuran panjang sisi bangun datar terus ibu berharap hari ini anak-anak Ibu bisa belajar dengan semangat ceria dan mendapatkan pengalaman yang bermakna dari pembelajaran hari ini ice ice creepingnya tepuk semangat aja tepuk semangat se ha n semangat sekali lagi mana semangatku ini semangatku tepuk semangat semangat semangat oke nah kita sudah belajar keliling ya hari ini kita mau belajar luas tapi sebelum itu ibu mau tanya dulu ini bangun datar apa [Musik] persegi kalau ini bangun datar panjang panjang kalau ini segitiga segitiga nah ini kira-kira salah satu benda yang sesuai dengan bangun datar ini apa yang kamu tahu meja meja nah meja bentuknya seperti apa panjang persegi persegi ada yang persegi ada yang persegi panjang kalau papan tulis ini seperti persegi panjang misalnya kalau di meja ini yang kita gunakan untuk menutupi meja ini pakai apa alas alas meja nah untuk menentukan alas meja yang kita gunakan besar apa untuk sebuah meja atau gimana caranya harus tahu luasnya nah sama juga seperti ruangan kita nih coba lihat ruangan kelasnya ada ubin-ubin nah untuk menentukan berapa ubin yang diperlukan di dalam kelas itu juga menentukannya pakai luas nah untuk membantu anak-anak Ibu paham luas itu seperti apa coba perhatikan ini ya ini ada papan berkotak jadi papan berkotak ini kita mau menentukan luas ya nah di sini ada papan kotak misalnya ada Ibu tadi di sini ya ada sebuah ee ada seorang tukang ingin memasang ubin di dalam kelas angga kelas ini belum ada ubinnya nih tukang itu ingin memasang ubin di sini nah bagaimana cara tukang itu menentukan ubin yang dia gunakan berapa banyak misalnya ini kita gunakan ini ruangannya ya tidak kelihatan ruangan kelasnya berbentuk berbentuk apa ruangan kelas ee bangun datarnya bangun datarnya berbentuk misalnya kita misalkan dia itu berbentuk per segi ya dari sini ke sini kelihatan enggak Anak semuanya kelihatan kelihatan yang di ujung sana kelihatan kelihatan ini ya ini kita [Tepuk tangan] bisa nih kita misalkan ini adalah ruang kelasnya ya ini adalah ruang kelasnya kita mau menentukan berapain yang kita temukan untuk menutupi ee lantai ini nah bagaimana caranya kita menentukan berapa yang ada yang tahu kita menggunakan yang namanya satuan ya seperti yang gampang ya jadi untuk menentukan luas itu kita tungguhkan ubin-ubin ini harusnya jadi kelas ini akan kita pasang ubin ubin-ubin ini dipasang satu persatu ke seluruh bangunan ini coba lihat di atas ya yuk dari sini yuk hitung sama-sama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 nah berarti ubi yang dibutuhkan itu ada 16 atau 16 satuan nah ini banyak ubin-ubin yang dibutuhkan ini itulah yang disebut dengan luas atau cara lainnya untuk menentukan luas itu adalah mengalikan sisi-sisi di kanan dan di samping dengan di atasnya coba kita hitung atasnya ada berapa empat sampingnya ada berapa empat 4 * 4 16 16 tadi jumlah semua kotaknya berapa 16 sama sama begitu caranya ya paham paham ada masih ada yang masih kurang ngerti atau ingin bertanya ada nah kalau seandainya nih coba lagi ya ee supaya kelihatan Ibu silang aja ya supaya enggak ada ya misalnya ini coba tentukan berapa banyak ubin yang diperlukan untuk menutupi bangun ini yang bisa nanti angkat tangan ya dari sini angkat tangan dulu siapa yang ayo e kita kasih harta dulu harta berapa 18 gimana caranya dapat ini 18 apa dia kan tadi ada cara atau dengan cara yang mana menjumlahkan atau mengalikan kali mengalikan jadi mengalikannya angka yang mana bilang yang mana dulu yang dikalikan atas atasnya ada berapa enam enam bawahnya tiga tiga benar iya benar tepuk tangan dulu untuk e W W terima kasih H oke Teman-teman anak-anak Ibu yang lain tadi Hata bilang jawabannya ke 18 masih ada yang bingung kenapa hasilnya 18 paham bisa nah [Musik] oke nah sekarang kita Ibu mau bahas dulu yang persegi tadi ya ini yang persegi tadi ee persegi itu panjang dari sini ke sini itu disebut apa panjangnya disebut apa di sini tadi kita tahu keliling itu jumlah seluruhnya atau bisa dikalikan sisi atas dengan sisi samping nah sekarang sisi atas itu sebutnya apa kalau dalam persegi panjangnya apa disebutnya panjangkah alaskah sisi nah kalau di persegi itu ini panjang sisi oke nah untuk persegi persegi ini sisi atas dengan sisi bawahnya itu sama atau tidak sama sama sama jadi rumus keliling untuk persegi itu bisa sisi kali sisi sisi kalau persegi panjang bagian yang di bawah ini disebut dengan apa panjang panjang benar siapa yang jawab panjang tadi benar ya panjang good terus kalau yang sisi sampingnya disebut dengan lebar nah berarti untuk cari keliling luas persegi panjang itu bisa luas persegi panjang itu panjang kali lebar lebar lalu sekarang bisa caranya mencari buat segitiga kalau segitiga itu kan gambarnya seperti ini nih ini kita nih [Musik] segitiga kira-kira bagaimana caranya kita menentukan luas kalau tadi kan kita hitung nih seluruh kotaknya ini nah kalau untuk [Musik] segitiga kalau di kotak kan ini karena ini kita tidak tahu kira-kira bagaimana caranya supaya [Musik] itu masih kenapa sebutkan saja dihitung berapa jadinya delapan atau cara yang paling mudahnya itu segitiga itu ee bentuknya bisa jadi seperti ini ini bangun apa coba lihat dua segitiga ini bergabungkan jadi apa persegi panjang ya kan persegi panjang persegi panjang tadi luasnya apa sisi yang bawahnya sisi atasnya tadi disebut dengan panjang panjang sisi sampingnya disebut dengan lebar lebar segitiga itu setengah dari persegi panjang panjang berarti rumus untuk segitiga itu juga setengah dari persegi panjang cuma bedanya panjang segitiga itu alas yang disebut dengan tinggi oke jadi untuk luas segitiga itu setengah alas tadi tinggi oke Ibu tulis dulu ya tadi luas persegi itu apa luas persegi bagian persegi tadi kiri kanan yang di bawah dari atasnya disebut dengan sisi berarti luas persegi itu sisi kali sisi sisi nah untuk luas persegi panjangnya persegi [Musik] panjang sisi atasnya tadi disebut dengan panjang sisi sampingnya lebat bebas kalau untuk luas [Musik] segitiga luas [Musik] segitiga luasnya setengah dari persegi [Musik] panjang persegi panjang tadi ini itu kan disebut dengan P ya ini L kalau di segitiga itu jadinya alas dan tinggi oke ada yang ingin ditanyakan anak Ibu sampai sini ada nah oke sekarang kalau misalnya Ibu kasih pertanyaan begini jika diketahui sisi sebuah persegi itu 4 cm berapakah luas persegi ada yang berapa luas sisi perseginya 4 cm berapakah luas persegi [Musik] [Musik] 16 benar tadi maju sayang yuk maju yuk Okean namanya Yesekiel yesekiel tadi jawabnya 16 bisa kasih tahu teman-temannya dari mana datangnya dikali apa yang dikalikan tadi apa sekarang 4 * 4 benar 4 * 4 = 16 itu untuk luas ber segi terima kasih Ezekiel tepuk semangat dulu yuk untuknya seekielnya tepuk semangat semangat semangat sekali lagi tepuk semangat semat semangat satu lagi panjang ya misalnya ibu pasti itu panjang sisinya 10 cm lebarnya 3 cm berapakah luas [Musik] lebar panjangnya 10 lebarnya berapa 30 30 benar terima kasih Hatta tepuk uang dulu ya untuk Hatta tepuk uang O oke nah untuk penanggapan selalu datar yuk kita kerjakan ini bersama-sama ya sama-sama kelompoknya ya [Musik] cari luasnya oke nah di lembar LKPD-nya itu kan ada kotak kosongnya kotak kosong itu digambar lagi ya biar aja sama seperti yang keliling kemarin digambar lagi baru setelah itu diukur paham yuk mulai siap kelompoknya [Musik] [Musik] [Musik] ada yang ada yangut [Musik] [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] ini Dari sini [Tepuk tangan] sini gambarnya mana [Musik] [Tepuk tangan] enggak kelihatan di sini sama kayak gambar dulu segitiganya [Musik] gambarnya lagi persegi tadi panjang Sisi ini beda beda hanya sisu yang itu enggak sama dia coba itu persegi harusnya sama kan coba itu gambar gambar apa bangunnya itu gambar bangun apa coba ini yang diukur yang diukur yang ini ya anak ibu Nah sama kan diukur itu yang diukur ini untuk diukur sendiri makanya kamu pakai penggaris [Musik] nah berapa dia itu dapat aja 15 kan lebih dekat ke sabar gambarlah dia di mana gambar dulu dia [Musik] [Musik] Ya [Musik] panjang luas datar berarti luasnya nah dari mana dapatnya ini berapa tadi di sini panjang sisinya ini sudah dua 20 1 20 baru di sini kamu menghitungnya [Musik] luas yang ini dulu [Musik] Kalau kasihlah rumusnya sayang apa rumusnya ada di depan tuh [Musik] [Musik] ukur dia berapa ini pakai [Musik] Boleh pakai tapi ini kan tidak pakai berarti boleh dengan siapa yang dikalikan [Musik] [Tepuk tangan] nya kayak gitu [Musik] [Musik] [Musik] tadi gimana cara ingat 20 itu yang mana berapa tadi Bu 200 [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] Yaudah [Musik] masih salah semuanya kembali tempatnya kembali [Musik] [Musik] [Musik] Sudah yuk sudah yuk anak-anak ibu tepuk tangan mas [Musik] tugasnya sudah siap siap ibu mau tanya adakah di antara kelompok-kelompok ini yang mau maju pertama siapa dulu ada yang mau enggak siapa dulu bawa dulu silakan ayo siapa duluan yang karena mereka duluan [Musik] yang dasarnya ibu buatnya beda-beda ya ukurannya [Musik] jadi dikasih tahu sisi yang mana kelompoknya [Musik] asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh berikan tepuk dulu untuk kelompok tiga yuk tepuk w oke untuknya sebuah yang mana panjang sisinya yang mana yang ini ini benar ini coba coba perhatikan oke terus di panjang sisi pada segitiga disebut dengani kalau yang ini alas berapa lagi berapa segitiganya oke tenang lanjut lagi daftar yang kedua ee luas persegi dengan sisi [Musik] 20 cm berarti perseginya berapa luasnya berapa 20 cm sisinya benar benar oke tepuk tangan dulu untuk kelompok [Musik] [Musik] banyak yang lainnya [Musik] wabarakatuh waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh [Musik] [Musik] [Musik] bergi panjang sisi [Musik] Oke tunjuk lagi bangun datar yang keduanya bangun persegi persegi Oke terus panjangnya tunjukkan 15 cm terus panjang sisinya dia dapat yang 7 cm [Musik] yang panjang segitiga [Musik] oke yang bagaimana ada sekian tolong sekian presentasi oke dulu yuk temannya W o B terima kasih kelompok satu [Musik] nah Bu dari presentasi kelompok tadi anak-anak Ibu sudah paham tentang luas persegi luas persegi panjang nah Ibu ada soal evaluasi untuk menguji lagi ke pengalaman kalian paham atau tidak iya [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] [Musik] ibu iya [Musik] tapi caranya [Musik] L Iya Ibu tulis [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] cara usah kita tidak [Tepuk tangan] [Tepuk tangan] Kalau usah [Tepuk tangan] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] Enggak tahu [Musik] [Tepuk tangan] [Musik] [Musik] [Musik] [Musik] bisa menyimpulkan bagaimana cara mencari luas bangun datar apa mengalikan sisi sisinya benar terima kasih H ada lagi yang lainnya bagaimana cara mencari bangsa aku enggak bisa jadi benar ya yang bilang tadi ya untuk mencari luas bangun datar itu bisa dengan mengadikan sisi-sisinya mengalikan sisi yang di atas dan di atas dan bawah sama atas dan yang di kalau untuk segitiga karena segitiga itu setengah dari persegi panas jadi matnya dibagi dua bisa habis paham sudah oke ibu mau tanya dulu bagaimana perasaannya hari ini anak-anak ibu benar benar pembelajarannya hari ini bagaimana paham paham paham oke tadi Ibu ada kasihkan kertas refleksi ya jadi yang di atas ini tuliskan hari ini belajarnya tentang apa terus ada emot-nya emotnya itu pilih sesuai dengan kamu sekarang yang kegiatan dengan kegiatan kalau sudah siap Ibu [Musik] [Musik] [Musik] duduk kembali keuknya ee hari ini itu sangat menyadari hari ini karena kondisi kelasnya yang panas yang jelas kondisi ibu kalan ibu hari ini kurang semangat karena panas ya tapi Ibu terima kasih anak-anak Ibu yang tetap semangat dalam belajarnya semoga pembelajaran hari ini bisa bermanfaat kepada anak ibu semuanya asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh waalaikumsalam warahmatullah waalaikumsalam halo [Tepuk tangan]